三年级数学“学展型”课堂活动

一、活动背景：

针对本学期新的教学任务和教研活动，结合我校课改方案——“学展型”课堂的实践与探索，以“学展型课堂”为活动主题，集体进行了研讨，三年级数学组共同聆听了刘婷老师的《认识面积》这一课，并围绕这一节课进行了一次评课研讨活动，共同学习进步。

二、活动时间：2022年5月16日

三、活动地点：录播教室

四、活动主题：学展型课堂展示——《认识面积》教研

五、参加人员：三年级全体数学教师

活动安排：

六、活动照片：

七、研讨内容

集体备课:

一、教材分析

面积是本单元的一个重要起始概念。之前学生已经掌握了长方形和正方形的特征及周长。学生从学习长度到学习面积， 是空间形式认识上的一次飞跃。学好本节课的内容，有利于发展学生的空间观念，并为学习平面图形的面积计算打下基础。

二、教学目标及重难点

根据以上教材的分析，结合教参的要求和学生已有的知识经验，我拟定了以下教学目标及重、难点。

教学目标: 知识技能目标: 初步理解面积的含义，能用自选单位测量图形的面积。 数学思考及问题解决目标: 学生学会手耳眼口多感官结合，通过观察、重叠、数单位等 形式探索比较面积大小的方法。 情感态度目标: 学生在学会欣赏美的同时体会学习数学的乐趣。 这样的目标设计打破了传统概念教学的规律，从过于注重概念教学的本身转化到了更多关注学生的学习过程和情感体验，立足教学目标多元化。

重点:帮助学生理解面积的含义。

难点:探究发现比较平面图形面积大小的方法。

三、知学情，定教法、学法

三年级的孩子年龄较小，他们善于表现，但注意力容易分散。 因此教学中,我结合学生的兴趣爱好,努力创设情境并精心设计游戏来吸引学生的注意力。让学生在玩中学,在学中玩,学得轻松。