在新课标立足发展学生核心素养的背景下，结合区教研室的双螺旋结构教学要求，从“培养学生科学思维，激发学生探究兴趣”出发，2022年11月9日，庞华玥老师执教六年级《化石告诉我们什么》，科学组全体教师听课观摩；11月10日，全体成员对围绕着“培养学生探究实践能力”主题进行探讨。

在本节课中，庞老师对化石形成过程的介绍简洁而典型，有利于学生理解，并鼓励对化石研究感兴趣的同学在课后组成研究小组进行研究和交流。庞老师着重于学生的体验与探索，力图带给学生尽可能丰富的经历，利用学生已有的知识，构建心得知识体系，重视对学生进行科学方法、科学能力、科学思维、科学态度和科学价值观的培养，达到培养学生敢于猜想，重视验证、善于从生活中发现问题并做出有一句假设的教学目的。

此外，本节科学课堂以学生合作探究为主，充分关注学生科学的思维品质。庞老师能及时地点拨、引领，鼓励学生大胆探索，师生互动，课堂气氛活跃。敢于让学生猜想、验证，善于从生活中发现问题，并作出假设。让学生感受到学习的快乐。

本次活动，科学组准备充分，从上课到研讨都紧密结合活动要求进行交流思考，有效促进学生科学思维能力与探究实验能力的提升。在教学技巧上，大家都有所启发。今后，科学组将继续的深入探究。