以研促教展风采 凝心聚力共成长

——记南京市潭桥小学“单元整体视角下小学数学“教学案”的实践研究”课题组研讨活动

11月15日上午，南京市潭桥小学全体数学教师围绕市级课题《单元整体视角下小学数学“教学案”的实践研究》开展了专题研究。

课题组核心成员在主持人李柱俊副书记的引领下，先从课题的研究价值、目标出发，结合六年级《认识百分数》这一单元的知识点，展示如何构建基于单元教学案的备课模型——从单元核心概念的确立、核心目标的确定和具体化，到学习路径的确定、单元素养作业的设计。

以郭璐璐老师呈现的《认识百分数》这节单元种子课为例，杨康莉老师就百分数单元整体教学的架构进行了汇报。首先依据核心概念将本单元划分为五个不同的版块，在每个版块的教学中以两个关键问题为依托，分别设计能贯穿整节课的教学活动，依据这样的设计实施教学，最后通过有梯度的素养作业单对学生本节课的学习进行现场测评，准确把握学生的课堂学习情况。

最后，李柱俊副书记为全校数学教师介绍了单元整体教学视角下单元素养作业的设计方法，并对此次研讨活动做了总结。单元整体教学把一个单元及与之相关联的单元看成一个有机的学习和认知整体，先提炼出核心概念，细化具体核心目标，然后对单元的内容进行系统规划和设计，使学生的学习既有明确的目标，又有清晰的路径，最大可能地促进学生能力的发展和素养的提升。

每一次学习，都是一次提升和进步，今后我校青年教师将跟随此次活动的思想引导，更扎实的做好自己的职业规划，努力成长！