悦见阅读 遇见美好

——潭桥小学“寻找最爱的书  对话共读的你”班级阅读故事讲述比赛  

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样

把人带往远方。
   

这渠道最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂。

——狄金森

我们的老师，语文老师，又会以何种方式，让这艘承载着人的灵魂的船，把孩子们带向远方呢？潭桥小学“寻找我爱的书，对话共读的你”班级阅读故事讲述比赛在这初夏时节拉开了序幕。让我们走近他们，细细聆听属于他们的阅读故事！

18位语文老师，18个阅读故事，让我们零距离地见证了18个集体的阅读旅程。悦见阅读，遇见美好！

本次班级阅读故事讲述比赛结果如下：

一等奖：徐佩佩  陈贵  薛莲

二等奖：王翼雨  杨倩  于梦云  王巧露  周婷  朱昭景

三等奖：陈婷婷  倪慧琳  孙静  方鑫鸿  吴艳君  李贞  倪良菊

附活动方案

南京市潭桥小学语文教师课外阅读指导

“班级故事”讲述评比方案

一、          指导思想：

“班级故事”讲述基于已在全市推进的小学生课外阅读系列活动“寻找我爱的书，共读对话的你”，倡导在日常教育教学活动中推进全体学生进行广泛阅读；倡导简单有活力、能持续的阅读经历；倡导师生共读，进行广泛而有深度的交流。

二、          活动主题：

“寻找我爱的书，共读对话的你”

三、评比办法：

1.       讲述内容：教师在班级里组织学生开展的“寻找我爱的书，对话共读的你”的真实故事。

2.       讲述要求：

（1）         故事讲述时间为5-10分钟，不可超时。

（2）         配合讲述须呈现平时活动的音像、文字等资料，资料真实。

（3）         讲述不需面面俱到，可侧重呈现 “寻找最爱的书”“和书的对话”、“班级活动策划”、“关注弱势儿童”一个主题。

（4）         讲述评比以内容为主，以形式为辅。

3.       参加对象：

全校语文老师

4. 评委组成：

   曹启东      唐珊珊    晓庄学院见习学生

四、比赛时间： 2017年5月25-26日下午3:20开始

五、比赛地点： 报告厅

南京市潭桥小学

二0一七年五月

附比赛分组以及评分表（请直接打出名次即可）

评比依据：

1、讲述内容：教师在班级里组织学生开展的“寻找我爱的书，对话共读的你”的真实故事。

2、讲述要求：

（1）故事讲述时间为5-10分钟，不可超时。

（2）配合讲述须呈现平时活动的音像、文字等资料，资料真实。

（3）讲述不需面面俱到，可侧重呈现 “寻找最爱的书”“和书的对话”、“班级活动策划”、“关注弱势儿童”一个主题。

（4）讲述评比以内容为主，以形式为辅。

附比赛照片：