聚焦编程教学，打造高效课堂

为了更好地聚焦编程教学，提高课堂效率，促进教师专业成长。南京市潭桥小学信息科技组在6月份围绕“聚焦编程教学，打造高效课堂”主题开展校内教研活动。

6月6日当日下午，第一节课是由南京市潭桥小学的许云老师执教五年级《赛车游戏》一课。整节课从基本的游戏体验到最后实现“规则”“避障”，难度由简单到困难，衔接自然，过渡巧妙。这节课亮点之一是在探究如何能够设置脚本，让小车走得又稳又快。许教师设计了一个参数表格，学生可以通过参数修改，在测试的过程当中对比数据，学生从中体会并且了解调试程序时参数测试与修改的重要性。

第二节课是由南京市潭桥小学的刘祺慧老师执教五年级的《克隆飞机大战》，刘老师语言亲切自然，巧用过渡语将整节课的环节贯穿，选用学生比较熟悉的动画片“海绵宝宝大战痞老板”的素材展开教学，层层递进，任务由简到难，逐步理解克隆出来的角色通过程序的编写，实现不一样的状态，例如从不同位置出现、不同的特效等等。“克隆”控件的学习让学生编写复杂程序的能力进一步地提升，为编写复杂程序打下良好的基础。

两节课后，围绕“编程教学”这一主题，信息科技组四位教师们展开了深入探讨。许云老师以《赛车游戏》一课为例，进行了一次“跨学科视角下的小学编程教学实践”为题的讲座。讲座中，许老师详细阐述课堂上如何融合数学有关角度知识和科学上发动机转动原理知识等，以及信息科技科课程和其他学科知识相辅相成的教学探索和实践经验分享。刘祺慧老师以《克隆飞机大战》一课为例，进行了一次“小学生计算思维能力培养的实践探索”为题的讲座。讲座中，刘老师解读了在新课标核心素养中计算思维能力的深层次含义，阐述了在小学信息科技五年级编程课程中，如何将计算思维能力的培养方案融入进去教材内容中，以及学生计算思维能力的检验方式等实践经验。

本次活动围绕编程教学展开，学生结合真实的情景，对生活中的问题通过编程算法，一步步从抽象、建模、分解到最终解决问题的探索，这也是对新课标活动的又一次大胆尝试。希望通过本次活动，鼓励老师们在日常的教学中关注课堂效率，提升课堂效益，打造高效课堂。

文字：许云

图片：刘祺慧

校对：陈艳

审核：陈艳