智慧作业赋能研学之路

——“单元整体视角下小学数学‘教学案’”

为进一步落实数学组本学期的教研主题，促进数学课堂教学质量的进一步提高，提升教师对教材和课标的理解，本着“人人参与，互相学习，互相促进”的原则，5月份布置了“素养作业设计”任务，为期一个月，进行构思，再研究，每位教师上交一份单元作业设计，标注出每一道题的设计目的和能力指向。

作业设计前期，本组进行了大量的理论学习和实践研究，阅读了大量的专业书籍，并且邀请了徐泽林老师和杨康莉老师进行了相关的讲座，为大家答疑解惑，助力教师的素养作业设计，接着二、三、四、五年级备课组进行了单元研究。大家经过了一个月的研究、沉淀，上交了23份作业。

 收齐作业后，邀请了杜曼曼老师、徐泽林老师、孙华老师、进行推磨式评比，一、二年级评出两位一等奖，三、四年级评选出三位一等奖，五、六年级评选出四位一等奖。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过智慧作业赋能研学之路，将作业设计与教学结合起来，促进减负增效，提高教育教学质量，将教学工作提上新台阶。