培养学生科学思维，激发学生探究兴趣

——记科学组第一次教研活动

结合区教研室的要求以学习、研究与落实新课程方案、新课程标准为重心，并结合学校学展型课堂的理念，落实“双减”工作，做好科学教育加法；我校科学教研组聚焦科学探究活动的思维历程优化设计，继续以江苏省教育科学“十四五”规划课题《小学科学“双螺旋结构”课堂构建与实施的研究》开展科学教学的深化研究。本次教研活动主要围绕“培养学生科学思维，激发学生探究兴趣”为主题展开。

2023年9月19日，作为科学组第一次教研活动，胡以萍老师展开五年级上册《光的反射》一课进行教学。先是科学组全体教师观摩听课，然后，我们全体成员对这节课进行研讨，紧扣“培养科学思维”进行探讨。

胡老师课前准备充分，大量搜集资料、在准备实验器材、反复设计教学流程等方面，下了很大功夫。在课上能够联系生活提出问题，引发思考，如何选择有效的工具，做事更省力，导入新课，从而有效地调动了学生的积极性。在实验过程中，同学们能合作探究，验到反射过程中光线方向、角度的变化特点。胡老师能及时地点拨、引领，鼓励学生大胆探索，师生互动，课堂气氛活跃。

本次活动，我们准备充分，从上课、研讨等，紧密结合活动与思考，有效促进了学生的科学思维能力与思维品质。在教学技巧上，大家都有所启发。今后，继续深入探究。

撰稿：胡以萍

校对：钱璟星

审核：严广富