为学而教，为教而研

——江宁区教科研禄口片开展“课题进课堂”教学改革研讨活动

为学而教，为学而研，教研结合是深化教学改革的有效路径。10月31日上午，江宁区教科研禄口片课改背景下“课题进课堂”研讨活动在南京市潭桥小学举行。

本次活动上半场开设了6节精彩课例。第一节开设了两节语文课和一节英语课，三位老师都能锚定2022版新课标，转变学习方式，以生为本，多元评价，注重学科素养的养成和发展。

诚信小学涂山红老师执教的是六年级课文《伯牙鼓琴》。本节课围绕“知音”展开教学，从诵韵-品情-感志-怀味四个方面层层展开。课堂始终坚持朗读，通过范读、自由读、师生互读等方式充分感悟文言文韵味，从而理解课文。  

潭桥小学徐梦婕老师执教的是二年级《我要的是葫芦》。徐老师用葫芦实物导入，激发学生的学习兴趣，揭示课题。教学中，徐老师用简笔画和板贴串联整个故事，帮助同学们理清故事内容，领悟故事蕴含的道理。生字教学灵活多样，随文教学“谢”“邻”，最后集中所有生字，重点范写“想”和“怪”。随堂练习单对本节课的知识点起到了巩固提升的作用。铜山小学张紫薇老师执教了五年级上册Unit6 My e-friend的阅读课。教学中，张老师能够调动学生学习的积极性和主动性，让学生感受到学习英语的乐趣和信心。

第二节三节课分别是潭桥小学陈婷婷老师执教的二年级写话《我最喜爱的玩具》，空港小学吴婷老师执教的六年级语文《盼》和禄口二小黄澳莎老师执教的六年级英语《Story time》。

陈婷婷老师执教写话《我最喜爱的玩具》时，先让孩子摸一摸、猜一猜袋子里的玩具，激发学生兴趣；随后从已学课文中描写动物样子的段落出发，进一步引领学生掌握如何写玩具的样子，从“你说我猜”游戏中懂得写玩具的玩法和感受；最后，学生在范文指导、评价表中明白写话的基本格式要求和格式，动笔写话一气呵成。

吴婷老师执教课文《盼》时，先引导学生用“盼”字进行概括内容，突出中心；接着让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，分“读、思、演”三步进行描写手法的体会。最后，总结方法，布置拓展任务。黄澳莎老师执教《Story time》时，先以游戏导入课题，接着引导学生观看视频，将signs和图片匹配，再读细节，进一步梳理文章，感知并理解语言所表达的意义。

 活动下半场开设了关于课题研究的专题讲座。首先，由禄口小学陈婧老师开讲题为《做课题就是做ip——以自身研究为例》。陈老师用大家比较熟悉的影视IP类比教师课题，阐述了一线教师如何做适合自己的、可爱又新颖的课题，形成课题研究品牌，为教育人生增加思想与实践融合的厚度。接着，潭桥小学杨雪萍老师结合正在研究的市级课题《基于儿童本位的主题式微习作实践研究》，开设了《“为学而教”视域下习作教学的策略构建》专题讲座，分享了课题研究的过程及取得的成果。

最后，禄口片教科研片长徐佩佩主任对本次活动进行总结，并对下一阶段禄口片教科研工作进行规划部署。

在金秋十月的最后一天，禄口片老师们共享了一场研学的盛宴，相信老师们在教改的征程上更有力量和方向！