2023年度南京市潭桥小学心理健康教育中心工作计划

   在2022年度心理健康教育工作的基础上，2023年度本校的心理健康教育工作，继续认真贯彻教育部《中小学心理健康指导纲要（2012年修订）》，结合2023年市教育局宣传与德育工作处（团工委）工作要点（心理健康教育部分）和本校心理健康教育工作实际，拟定以下工作计划：

一、具体工作

1.继续积极开展心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时以上。开放时间为：中午12:30—13:20下午15：10到16：30。其余时间也酌情接待学生和老师。

2.继续加强集体心理健康活动课

集体心理活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本年度从以下几个方面开展工作：（1）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（2）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。（3）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。

4.积极做好一年级新生入学适应能力培养和心理健康档案工作

针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

5.继续做好潭心吧及解忧杂货铺的工作

潭心吧也是我们学校心理健康教育活动的特色，“潭心吧，谈心吧”根据孩子们的年龄特点我们在低年段开设以说和画为主的“潭心吧”主题活动；在中高年段开设写、沙龙和辩论为主题的活动；同时设立了“解忧杂货铺”心灵信箱，为了帮助一些不方便的师生保护隐私，我们设立了“解忧杂货铺”心灵信箱，全校师生可以以匿名的形式随时给“解忧杂货铺”心灵信箱的老师写信，诉说心中的烦恼和自己无法解决的各种疑惑，并投入“解忧杂货铺”的“回收烦恼”心灵信箱，值班老师每天都会阅读相关信件并耐心地写好回信并投放到“解忧杂货铺”的“出售快乐”心灵信箱，相关师生就可以在“解忧杂货铺”的“出售快乐”心灵信箱收到老师的回信。

6.组织好学校心理咨员和心理健康教师培训选报，心理健康教育现场活动，参与教科研心理课程研讨工作。

7.营造积极、健康的心理健康教育环境。积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

8.进行全员导师制方案的制定及实施。

9.完成市心育中心及区教育局有关部门布置的工作任务。

二、每月重点工作

一月份：

1.做好上学年总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

2.各类资料整理、归档。

二月份：

1.制订并讨论心理健康教育工作计划。

2.咨询室各项材料的整理工作。

3.咨询室正常开放。

4.做好新学期第一周 “新学期，心气象”系列活动：通过班级黑板报、开学适应困难团体心理沙盘辅导课、心理健康教育主题班会等形式展开。内容涵盖如何应对开学适应困难、正确面对家庭矛盾和学业压力、生命教育等多个方面。促进同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质，在全校营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围。同时也可以提高同学们的心理健康知识水平，增强同学们的心理保健意识，掀起关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了学校、走进班级。

三月份：

1.召开心理健康教育专题会议。

2.心理健康教育专题讲座。

3.心理健康教育片级赛课研讨。

4.心理健康教育优秀活动方案的设计活动。

四月份：

1.心理健康教育专题讲座。

2.利用家庭心理健康教育指导网络培训向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。

3.心理健康教育班会活动。

五月份：

1.开展针对班主任的心理讲座。

2.做好5.25心理活动周的工作。

六月份：

1.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

2.各类资料整理、归档。

九月份：

1.召开心理健康教育专题会议。

2.制订并讨论心理健康教育工作计划。

3.咨询室各项材料的整理工作。

4.咨询室正常开放。

5.做好新学期第一周 “从心出发，筑梦前行”系列活动：通过班级黑板报、开学适应心理辅导课、心理健康教育主题班会等形式展开。内容涵盖如何应对开学适应困难、正确面对家庭矛盾和学业压力、生命教育等多个方面。促进同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质，在全校营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围。同时也可以提高同学们的心理健康知识水平，增强同学们的心理保健意识，掀起关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了学校、走进班级。

6.选派教师参加区心理健康教育教研活动。

7.开学心理关怀十件事

8.学生心理普测及心理档案建立

9.全员关爱导师制方案制定及实施

10.心理健康家长会

十月份：

1.召开心理健康教育专题会议

2.筛查重点关注学生进行关爱

3.参加区级心理健康课堂教学教研活动

4.心理委员培训

5.心理安全研判会议

6.针对低年级阶段开展心理团辅活动

十一月份：

1.召开心理健康教育专题会议。

2.心理健康教育专题讲座。

3.心理健康教育班会活动。

4.心理安全研判会议

5.开展中年级阶段心理团辅活动

十二月份：

1.召开心理健康教育专题会议。

2.开展针对班主任的心理讲座。

3.做好高年级阶段心理团辅活动。

4.心理安全研判会议

一月份：

1.召开心理健康教育专题会议。

2.针对高年级学生做考前心理调适讲座

3.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

4.各类资料整理、归档。

5.全员关爱导师评比活动

6.心理安全研判会议

                                     撰稿：陈曦

校对：潘婷

审核：严广富