带着孩子共赴春山，实践探索数据魅力

近日，一堂别开生面的信息科技课在教室里火热开展。本次课程由陈艳老师主讲，她以“用数据讲故事”为主题，巧妙地以方山为情境导入，通过引导学生们模拟带零食和饮料开展活动的场景，开展了一场富有创意的教学探索。

陈艳老师表示，信息科技的学习需要与生活实践相结合，才能更好地激发学生的学习兴趣和创造力。因此，她特意设计了以方山为情境的模拟活动，让学生在模拟的情境中体验数据的收集、分析和应用、决策的过程。

在课堂上，陈艳老师首先通过讲述方山的故事和特色，引导学生们了解方山的基本情况。随后，她假设学生们要组织一次方山之旅，需要准备零食和饮料，并以此为契机，提出了数据收集和分析的任务。

学生们在陈艳老师的指导下，分组进行了数据收集和整理工作。他们通过查阅资料、询问同学等方式，收集了关于方山游客数量、零食和饮料消费偏好等数据。然后，他们运用所学的数据分析方法，对这些数据进行了处理和解读。

在数据分析和解读的过程中，学生们发现了很多有趣的现象和规律。比如，他们发现不同季节方山的游客数量有所不同，零食和饮料的消费量也会随之变化。同时，他们还发现了游客对于不同种类零食和饮料的偏好也有所不同。

陈艳老师表示，通过这次教学活动，学生们不仅学会了如何运用信息技术手段进行数据收集与处理，还学会了如何根据数据结果制定相应的策略，提升了他们的实践能力和创新思维。

本次《用数据讲故事》信息科技课程的成功举办，不仅让学生们深刻体会到了数据的魅力，也为信息科技教育注入了新的活力。此次教学活动不仅是一堂生动的信息科技课，更是一次富有创意的实践探索。通过以方山为情境的导入方式，陈艳老师成功地激发了学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。

                                         撰稿：陈  艳

图片：许  云

校对：钱璟星

审核：严广富