一年级组为了更好的帮助学生从一年级过渡到二年级，做好学习上的准备，也为了帮助学生打下坚实基础，围绕本单元进行了集体备课。

本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫；《咕咚》以木瓜掉入湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从；《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。

通过研讨，组内教师们发现在本单元的教学中，教学重点是借助图画阅读课文，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。一年级团队在备课的过程中进行了多角度多层次的调查研究，适当的给学生推荐了一些阅读材料，以丰富他的阅读量。

研讨后，由蒋吟霜老师执教了《咕咚》这一课。蒋老师通过图画、形声字或者联系上下文识字等方法帮助学生猜字，把故事读正确流利，同时紧抓插图帮助学生学习课文，了解故事内容，根据课后问题找出相关信息进行推断，从而懂得眼见为实，耳听为虚，凡事不要盲从的道理。

通过本次集体备课，大家各抒己见，针对这一单元的教学内容、教学重难点的有效突破、教学措施的改进等各个方面提出了自己的见解，吸取大家之长，补己之不足之处，为更好的提高教学质量发挥了极大的作用。