赋能课堂提质量，学展教学出风采

——记潭小“学展型”课改背景下的五上第五单元集体备课活动

统编教材在五年级提出了“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”这一语文要素，旨在引导学生根据说明文的特点，了解基本的说明方法，学会阅读简单的说明性文章，激发阅读兴趣，掌握阅读方法。学生初步接触说明文存在阅读难度，通过研讨进一步厘清说明文阅读的方法指导，建构学展型课改理念下的说明文的课例，引导学生习得方法，提升说明性文章的阅读的能力。

通过研讨，组内教师们发现统编教材五上第五单元是以“说明性文章”为主题，包括《太阳》、《松鼠》两篇精读课文，以及“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作：介绍一种事物”。本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”。围绕这一要素，编排了两篇精读课文，主要让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。《太阳》语言平实，通俗易懂，作者运用列数字、举例子、作比较等说明方法从多个方面介绍了太阳；《松鼠》语言活泼，描述生动，作者抓住松鼠的主要特点，形象地介绍了松鼠的外形、习性等。研讨后，由汪秀琴老师执教了《松鼠》。汪老师在设计这节课时 把重点放在了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录，初步体会文艺性说明文的妙处，学习作者准确说明事物特点的方法，体会作者对松鼠的喜欢上，整节课结构完整，讲解的重难点突出，做到以学生为主，让学生在课堂上获得更多的自主学习体验，课堂气氛融洽。

在备课的时候，做到充分了解课本教材，抓住单元导读的说明文以“说明白了”为成功这句话，让学生了解不同说明文的语言风格。

听课结束，组内教师根据汪老师的授课进行了深入的交流探讨，老师们畅所欲言，分享听课心得。这样的集体备课，既促进了教师个人素养的发展，同时也推动了“学展型”教改走向深入。