感受人物品质，写出人物特点

——四下第六单元集体备课

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，培养和实践社会主义核心价值观要从小抓起，从学校抓起，突出以爱国主义为核心的传统文化和民族精神的教育， 忠于职守、爱国爱家等这些伟大的品质距离四年级的学生还是比较远的，但让学生对伟大的品质有明确的认知，从小树立正确的人生观、学习观等非常必要。因此，从学生实际出发，通过一组文章的学习，让青少年在成长的过程中，在遇到烦恼或困惑时，让文章中的那一个个榜样成为其成长过程中的一束光。

本单元是统编版小学语文教科书四年级下册第七单元，本单元以罗曼罗兰的名言“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家、伟大的行动者”为导语，围绕人文主题“美好品质”来组织学习内容，旨在让学生通过阅读表现人物“美好品质”（伟大品格）的古诗文和现代文，对古今中外的伟大人物生发赞叹、敬佩之情，以激励自身的精神生长。

通过研讨，组内教师们发现本单元编排了四篇课文，分别是精读课文《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》和略读课文《挑山工》。这一组诗文，不仅是通过人文教育来落实成长目标，更是要借文本中其人其事，来落实具体的语文训练要素，即“从人物的语言，动作等描写中感受人物的品质：二是学习从多个方面写出人物的特点”。

研讨后，由孙梦老师执教了《黄继光》。孙老师课堂的导入注重了新旧知识的结合、过渡。运用多媒体课件播放战争片段，让学生直观感知，激发情感，为下面的“读”奠定基础。能突出教学重点、难点。在指导学生对典型语言的学习的过程,着重加强对学生朗读能力的训练。多媒体课件的使用较好的辅助了教学难点。使学生对革命英雄主义有了更直接、真实的感受。

听课结束，组内教师根据老师的授课进行了深入的交流探讨。经过主题研讨集体备课活动，主备老师和全体组员认真准备，实现了精心研究教材、扎实探讨教学的既定目标，全体教师体会到集体备课中研有所得。