读古典名著，品百味人生

——记潭小“学展型”课改背景下的五下第二单元集体备课活动

读古典名著，品百味人生。统编小学语文五下第二单元属于“传统小说”单元。它以“观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断”为导语，直接呈现了“走近中国古典名著”这一人文主题。

这个单元编排了四篇课文：《草船借箭》根据《三国演义》的相关情节改写；《景阳冈》节选自《水浒传》；《猴王出世》节选自《西游记》；《红楼春趣》节选自《红楼梦》。四篇课文来自中国四大名著，四大名著可以说是中华民族文化传承最具代表性和辨识度的一部分，书中的一字一句娓娓道来，积淀成为我们的文学素养，也是中国人的精神家园。所以说，这个单元的学习尤为重要。

通过研讨，组内教师们发现在本单元的教学中，要注意两个问题：第一，重视兴趣激发。教师要设计丰富多彩的阅读活动，让孩子们对古典名著产生兴趣。比如，可以观看一些影视作品，讲故事，演课本剧，绘制一些有意思的作品。第二，避免拔高要求。古典名著中蕴含的哲理是非常丰富的，甚至还产生了许多专门的学派，研究中国的四大名著。组内教师通过研讨，确立了本单元的单元目标及重难点，最终选定了“课本剧”展演和“快乐读书吧”推进这两种呈现学习效果的活动方式。

研讨后，由汪秀琴老师执教了《草船借箭》一课。汪老师在设计这节课时就把重难点定位“抓住关键语句感受诸葛亮的神机妙算”。在她进行课堂教学的时候，也是紧紧围绕找出体现诸葛亮神机妙算的句子来展开教学，学生在找到关键词句后，引导学生从识天文、知人心、校地理、巧谋划四个方面来体会诸葛亮的神机妙算。如此，一个立体的人物形象就栩栩如生地出现在我们面前了。

听课结束，组内教师根据两位老师的授课进行了深入的交流探讨，老师们畅所欲言，分享听课心得。这样的集体备课，既促进了教师个人素养的发展，同时也推动了“学展型”教改走向深入。