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—江宁区教科研禄口片开展“课题进课堂”教改活动

“课题进课堂”是促进课堂教学改革的又一有效策略。4月25日，江宁区教科研禄口片开展“课题进课堂”教改活动在潭桥小学如期开展。

本次活动上半场开设六节教学研究课。六位执教老师能以2022版新课标要求为指导，把学生置于课堂中央，转变学习方式，以情境任务形式驱动学习活动的有序开展，体现“教学评一体化”新课标要求，促进学生学科素养地形成和发展。

第一节课堂观摩分别是两节语文课和一节数学课。潭桥小学冯超老师执教的是一年级语文《池上》。冯老师的这节课新颖、有趣，教师充分利用多媒体资源配合音乐以及丰富的教具创设情境，让孩子们对夏季的池塘、古人夏季的生活有了感性的认识，在朗朗的读书声中激发了孩子们的学习兴趣和学习内驱力。

陶吴小学顾秋艳执教的是六年级语文《学弈》。顾老师能够紧扣新课标设计教学案，通过任务驱动，引导学生开展语文学习活动，学生在多样化的读写交流活动中读懂故事内容，提升语言运用能力和思维能力，明白学习要专心致志的道理。

空港小学王畅老师执教的是三年级数学《认识一个整数的几分之几 》。王老师这节课以画一画一盘桃的二分之一为研究起点，逐步引导学生理解“一个整体”的内涵，经历对比、分析、交流、归纳的过程，引导学生理解把“一个整体”平均分成2份，每一份都是这个整体的二分之一。

第二节三节课分别是两节低年段语文课和三年级音乐课。丹阳小学陈宏德老师执教的是一年级《文具的家》。这节课教学思路清晰，环节衔接自然，课堂语言幽默，课件制作生动，学生参与积极，有效突破教学的重点和难点，获得良好的教学效果。

潭桥小学张婧老师执教的是《大象的耳朵》。张婧老师教态亲切，充分发挥了学生的主体地位，将《大象的耳朵》这一有趣的童话故事娓娓道来，运用多种方式调动学生朗读的积极性，带领学生在读中感悟“人家是人家，我是我”的宝贵道理。

铜山小学秦茹执教的是三年级音乐《如今家乡山连山》。秦茹老师的音乐课设计思路新颖，从歌中的山是什么问题出发，围绕感受“山”——画“山”——唱“山”——舞“山”——装扮“山”的设计思路开展学生音乐实践活动。教学内容层层递进，难点逐一巧妙解决，教学方式多样化、寓教于乐，学生在快乐的课堂氛围中完成了完成教学任务，落实音乐育人目标。

    活动下半场开设了关于课题研究的专题讲座。首先，由潭桥小学高山跚老师结合正在研究的个人课题开设了《以个人课题例谈指向高阶思维发展小学问题链教学》的专题讲座。高老师先解读了课题研究的背景和价值，再结合教学案例深入浅出地讲解了指向高阶思维发展小学问题链教学的有效策略，讲述方式生动有趣，见解独到，严谨易懂，让我们对个人课题有了进一步理解。 

接着，礼尚路学校朱婉倩老师开设讲座《“个人课题”融入“个人课堂”日常教学的践行与思考》，朱老师结合个人课题“语文低年级故事性文本教学策略研究”，讲解了让“课题”融入“课堂”教学应从课前准备、课时研讨、课后评价三方面入手，并详解了课题研究过程中采用的策略和取得的成果，进一步体现个人课题应来源于课堂教学中的真实问题，又要在课堂教学中探究和验证。

最后，禄口片教科研片长徐佩佩主任对本次活动进行总结，希望老师们坚守初心，继续扎根课堂，扎根教研，让优质课堂持续绽放，馥郁芬芳！

                                         图文：孙正梅

                                         校对：唐姗姗

                                         审核：严广富