立足学展型课堂 培育艺术表现

2024年4月3日，潭桥小学美术组进行小学美术学科“立足学展型课堂 培育艺术表现”的校内教研活动。本次活动分为展示课、互动研讨两个环节。展示课由吴佳丽老师执教的一节《作文插图》和许赞老师执教的一节《头饰和帽子》。本次活动旨在探究如何在美术课堂中立足学展型课堂，增强学生的学习体验及探索新的教育教学方法；通过实践探究，提高教师教育教学能力，为学生提供更为优质的教育服务，培育学生的艺术表现。

吴佳丽老师展示《作文插图》一课。吴老师在思考和设计教学时从以下几个方面进行构思：一是教材内容不是简单地画画，而是建立在文本的基础上，只有文本的出现才能配上插图。还有在寻找文本时需要考虑文本的适合度，文本太深则学生难以理解，文本过浅就不能引起学生兴趣和关注；另外选择较好的文图相配材料也十分关键。二是如何让学生理解并对作文插图感兴趣。作文插图说起来简单，但真正要学生了解并掌握，确实是要下功夫。教师的个人素质要高，要具备美术教师的专业知识，更要有分析文本的能力，对学生兴趣激发要有方法和手段。三是教学认识的深浅上把握较难，这课既不是单纯的作文课，也不是纯粹的绘画课，而是两者兼具，并且在两者比例把握上较为复杂。在实际操作中时时要与美术相结合。

许赞老师展示《头饰和帽子》一课。课中许老师主要从学生感兴趣的富有民族特色的头饰，帽子入手，通过欣赏、比较、游戏、示范、创作等环节，使学生了解各种头饰，帽子的风格特色和文化习俗，让学生充分感受到艺术在生活中无处不在，最后让学生大胆设计自己喜爱且富有个性的头饰和帽子形象，也能激发学生的想象创造能力，让学生明白艺术来源于生活，更高于生活。  

课程展示结束，美术教研组全体教师分享各自的听课心得并进行了深入的交流和探讨。大家在肯定两位老师的同时也对两位老师的课堂教学提出了宝贵的建议。许老师及时肯定学生前期的准备工作，让他们戴上帽子相互欣赏提高学生对美的认识。在展示头饰和帽子中，教师的实物展示有利于学生形成深刻印象。吴老师和许老师的这两节课都充分体现了学展型课堂的特点，即注重学生的自主学习和展示交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。

用心教研，研之有悟。本次研讨活动，不仅提高了老师们的教学能力，也启发了老师们用心教书育人，以美术学科的艺术魅力发挥立德树人、培根铸魂的作用，注重培育学生的艺术表现能力，让学生在艺术的海洋里遨游。

向美而行，育见美好。潭桥小学的美育之行一直在研究和探索的路上。在未来的教学中，我们将继续立足学展型课堂，不断探索和创新，为提高学生的艺术表现能力而努力。

撰稿：吴佳丽、许赞

校对：钱璟星

审核：严广富