研读新课标，践行新理念

                            ——记四年级语文备课组“习作单元教学”活动

学之愈深，知之愈明，行之愈远。近日，为促进习作单元的教学，四年级语文备课组对教材第五单元进行了集体备课。4月17日，由杨雪萍老师执教了《记金华的双龙洞》一课，大家共同观摩学习。

这节课，杨老师一开始便通过回顾假期旅游的经历，在学生熟悉的情境中自然创设了“一路风景一路歌”这一单元情境。课中，杨老师以三大学习任务驱动教学，并充分关注单元知识的勾连：将《记金华的双龙洞》一文和“初试身手”进行勾连，实现由扶到放引导学生画游览线路图，明晰习作总体框架；借助“交流平台”总结学法——按照游览顺序写。然后，聚焦“孔隙”部分，抓住印象深刻感受最深的景物，围绕“狭小窄”三个特点写见闻和感受。最后，再次借助“交流平台”总结学法，即特别景物重点写。

杨老师的《记金华的双龙洞》课堂为学生们带来了一次难忘的学习体验。通过引导理解文章内容和写作手法，学生不仅对游记类文章的教学有了更深刻的理解，还对自己的写作能力和文学素养有了更高的认识。同时，他们也感受到了写作与阅读的紧密联系，明白了阅读与写作相互促进的重要性。