南京市潭桥小学“心理关怀十件事”工作简报

时光不经意间书写着很多美好，季节的脚步踩出了四季，新的春季已经到来。为了在新学期能更好的关怀学生的心理健康状态，提高学生的心理健康水平，心理健康中心做了以下工作。

一、召开心理专题会议

开学初，学校领导班子齐聚一堂，召开了一场专题会议。此次会议重点围绕开学前后及新学期的心理健康教育、生命健康关爱以及全员关爱导师制等相关工作进行了深入研讨。会议强调，要高度重视学生的心理健康，加强心理健康教育，提高学生的心理素质。同时，要关注学生的生命健康，落实各项关爱措施，确保学生的身心健康。此外，全员关爱导师制的实施也是本次会议的重点内容之一，通过导师的精准指导和关爱，帮助学生更好地成长和发展。

二、学生家访关怀活动

为了帮助学生以积极健康的身心状态迎接寒假生活，我们积极行动起来。班主任和心理教师借助线上沟通方式，针对学生的心理状态进行细致调节，确保他们能够在寒假中放松心情、充实自我。同时，学校领导亲自带队，全体党员积极参与，对重点关注的学生进行家访活动，深入了解他们的家庭情况和成长需求。在开学前，心理教师还与家长和孩子进行积极沟通，帮助他们缓解开学情绪问题，以更加饱满的精神状态迎接新学期的到来。

三、寒假心理关怀活动

寒假之前组织开展心理班会课，引导学生在寒假期间关注自己的心理健康，提高自己的心理抗挫力。并发布寒假心理调适指南，引导家长关注孩子的身心健康，做好合理规划。

四、开学前心理关怀活动

在开学前，由德育处和心理咨询室联合，针对新学期学生可能出现的问题，开展了线上家长会。让家长更加了解孩子，加深与孩子的沟通，共同促进孩子的健康成长，并通过学校公众号发文方式让家长帮助学生更好的开启新学期的学习生活。

五、新学期适应班会课

新学期伊始，本校在各班开展以《从心启航，龙运当头》主题班会，引导同学们尽快的回归学习状态，以饱满的情绪迎接新学期的到来。

六、营造愉悦开学氛围

本校在开学初在班级和校园进行装饰，欢迎同学们返校，在轻松愉快的氛围中开启新学期，缓解开学焦虑情绪。

心理老师就学生开学时会产生的焦虑紧张甚至抵触情绪，开展了“动力火车”活动，帮助学生建立自己的动力舱，发掘自己学习生活中的动力来源，积极乐观的面对新学期。

七、一对一关怀摸排重点学生

在开学初，为进一步掌握学生的心理健康状况，对出现的变化有所了解。本校由班主任前期观察，心理老师进行一对一访谈，最终确定本学期心理重点关注学生名单，并进行档案更新。

八、心理安全研判会议

三月份心理安全研判会议如期举行，分管领导、德育处成员、心理教师及重点学生班主任等关键人员均出席了会议。会议重点围绕学生心理工作中遇到的难题展开深入讨论，旨在通过集体智慧，共同探讨出有效的解决方案。会议强调，保障学生心理健康至关重要，需要各方共同努力，形成合力。通过本次会议，大家进一步明确了工作方向，增强了责任感和使命感，为护航学生全面发展奠定了坚实基础。相信在各方的共同努力下，学生的心理健康工作将取得更加显著的成效。

九、重点学生针对性跟踪辅导

本学期初对重点学生重新摸排后，我校针对重点学生进行一对一关怀。充分发挥成长导师的作用，持续关注学生身心状态。

十、相约星期二 让爱驻潭小家校活动

本学期我校为加强家校沟通。招募了一批愿意深耕于家庭教育的优秀教师，他们不仅具备丰富的教育经验，更有着倾听与理解的耐心。这些教师愿意耐心倾听家长在孩子教育、亲子关系以及学校教育等方面的困惑，与家长进行深入交流，共同探讨解决之道。我们相信，家庭与学校是孩子成长的双翼，只有家校携手，才能为孩子创造更美好的未来。

十一、线下家长会活动

4月10日，我校隆重召开六年级家长学校活动，家校携手共育，共同关注孩子们的成长。此次活动旨在加强家校沟通，共同助力孩子们健康、快乐、全面地成长。

十二、家庭教育指导活动持续进行

本学期，我校积极运用线上平台，向广大家长推送家庭教育讲座、视频及文章，以丰富多样的形式助力家长提升教育能力。这些资源旨在帮助家长掌握与孩子沟通的技巧，增进亲子关系，陪伴孩子健康成长。我们希望通过这种方式，为家长提供实用的家庭教育指导，共同为孩子的未来奠定坚实基础。

撰稿：陈曦

校对：潘婷

审核：严广富