融合绘本教学，共研素养培育

——潭桥小学英语组举办“学展型课堂”教学研讨活动

2024年11月14日上午，潭桥小学多媒体教室迎来了一场精彩、高效的教学研讨活动。本次活动继续以“学展型课堂：核心素养视角下绘本与小学英语教材融合教学的实践研究”为主题，旨在进一步推进我校英语教学改革，提升英语教学的核心素养培育效果。

本学期以来，英语组积极响应学校课改号召，深入探索“学展型”课堂的实践路径，并结合江宁区十四·五规划课题及第十五期教研课题，致力于研究绘本融入小学英语主教材教学的具体策略。此次活动正是对这一系列研究的阶段性总结与展示。

活动伊始，英语组的张虔老师带领全体参会教师进行了集体备课，聚焦于新教材3A Unit 8《I can do this for you》的教学设计与评估。张老师通过生动的案例和细致的讲解，展示了如何在集体备课中融入核心素养培育的理念，以及如何通过有效的教学活动提升学生的语言能力和思维能力。

随后，张艾婷老师为大家呈现了一堂精彩的4A Unit 6《At the snack bar》的Story time教学示范课。张老师巧妙地将绘本元素融入教材中，通过丰富的情境创设和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，有效提升了学生的语言运用能力。

活动的重头戏是江苏省小学英语特级教师李长健带来的专题讲座《基于关联主义理论的小学英语教学实践与思考》。李老师以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，深入浅出地阐述了关联主义理论在小学英语教学中的应用，并结合具体案例分析了如何运用该理论优化教学设计，提升教学效率。李老师的讲座不仅为教师们提供了全新的教学视角，也为我校英语教学改革指明了方向。

此次活动得到了潭桥小学英语组全体教师的积极响应和广泛好评。大家纷纷表示，通过此次活动，不仅加深了对核心素养培育理念的理解，也掌握了更多绘本融入小学英语教材教学的具体策略，为今后的教学实践提供了宝贵的经验和启示。

潭桥小学英语组将继续以核心素养培育为导向，不断探索和实践“学展型”课堂的新模式，为学生的全面发展和学校的英语教学改革贡献更多的智慧和力量。

撰稿：钱璟星

校对：徐佩佩

审核：严广富