探索科学课的教学之光

——记潭小“学展型”课改背景下的科学组教研活动

2024年12月6日，我校科学组开展了第四次教研活动，本次活动聚焦于唐老师执教的《点亮小灯泡》一课，为科学教学的研讨与提升搭建了有益的平台。

课堂上，唐宁嘉老师以生动且富有启发性的方式开启了对电学知识的探索之旅。通过巧妙的情境创设，迅速吸引了学生们的注意力，将抽象的电路原理与实际生活紧密相连，让学生们意识到科学就在身边。唐老师对教学节奏的把握精准到位，从简单的电路元件介绍逐步过渡到复杂的电路连接实验，层层递进，符合学生的认知规律。在实验环节，学生们积极动手操作，唐老师则在一旁耐心指导，及时纠正操作中的错误，确保每位学生都能深入理解小灯泡点亮的条件与原理。这种以学生为中心，注重实践操作的教学方法，不仅激发了学生的学习兴趣，更有效培养了他们的观察能力、动手能力与科学思维。

在随后的点评分析环节，科学组的老师们各抒己见，对唐老师的这堂课给予了高度评价。胡老师指出，唐老师的课程导入简洁明了，能够快速引导学生进入学习状态，且实验设计具有很强的可操作性，让学生在实践中轻松掌握知识要点。庞老师则强调了唐老师在课堂上对学生科学思维启发的重视，通过不断追问与引导，让学生自主探究电路的奥秘，这种教学理念值得借鉴与推广。同时，老师们也提出了一些建设性的意见。例如，在小组合作实验中，可以进一步明确分工，提高小组协作的效率；对于实验结果的分析，可以引导学生进行更深入的讨论，培养他们的批判性思维。

本次教研活动不仅是对唐老师《点亮小灯泡》一课的深入剖析，更是科学组全体教师教学经验的交流与分享。通过这样的活动，我们不断反思与改进教学方法，力求在科学教育的道路上，为学生们点亮更多知识的明灯，引领他们探索科学的无限奥秘，为培养具有创新精神与实践能力的新一代奠定坚实的基础。

撰稿：唐宁嘉

校对：陈  艳

审核：严广富