生活情境巧搭桥 算法思维绽光彩

为深化小学信息科技学科教学改革，培养学生计算思维，5月26日上午，我校信息科技备课组开展5月教研活动，活动中，许云老师带来一堂精彩纷呈的《生活处处有算法》公开课，以创新教学设计与多元教学实践，为信息科技课堂注入新活力。

课堂伊始，许云老师以“如何又快又好地打扫班级卫生”这一贴近学生日常的问题切入，邀请学生分享值日经验，这种从生活场景自然过渡到学科知识的导入方式，瞬间点燃学生的学习热情。在核心知识讲解环节，许老师延续卫生打扫主题，通过机器人打扫机房的视频，抛出“谁在指挥机器人工作？路径如何规划？”等启发性问题，引导学生深入思考算法在智能设备中的运行逻辑。课堂高潮部分，许老师创设“网络动物园售票系统”真实任务，学生以小组为单位，综合运用数学计算与算法设计，通过反复推演不同购票组合，在思维碰撞中提出多种解决方案。学生对比不同算法的效率差异，深度理解“解决同一问题存在多种算法”的学科思维，有效提升问题解决能力与团队协作素养。

课后，许云老师以《“问题解决”视角下“算法”主线解析与教学实践》为主题进行讲座。结合新课标要求，说明“算法”对培养计算思维、逻辑推理和数字化创新能力的关键作用，从课例出发，初探“问题解决”驱动的算法教学如何促进学生将知识转化为实践能力，实现从“学算法”到“用算法”的跨越。

最后，我校信息科技备课组围绕本次活动认真研讨，充分肯定践行“做中学、用中学、创中学”的教学理念，点赞这种通过生活情境的深度挖掘、实践任务的层层递进，将抽象的算法知识转化为可感知、可操作的学习体验，这次活动也为信息科技课程与跨学科素养培养的融合提供了优秀范例。

撰稿人：许云

校对：陈艳

审核：严广富