探索摩擦奥秘，构建科学课堂

——记潭小“学展型”课改背景下的科学组教研活动

为落实小学科学课程标准，结合区教研室的要求以学习、研究与落实新课程方案、新课程标准为重心，努力推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展, 2025年11月21日，我校科学组开展了围绕“探索摩擦奥秘，构建科学课堂”的教研活动。

我校科学组胡以萍老师开展了一场精彩纷呈的校内公开课，课程内容为苏教版科学四年级上册《摩擦力》。此次公开课吸引了众多教师前来观摩学习，共同探讨科学教学的新思路与新方法。

课程伊始，胡老师创设了“书本拉不开”的趣味情境，瞬间点燃了学生的学习热情。通过生活化的问题——“为什么鞋底要有花纹？”“下雪天走路为什么容易打滑？”，引导学生初步感知摩擦力的存在。

在探究环节，学生分组实验，使用弹簧测力计测量不同条件下的摩擦力大小。他们认真记录数据，对比分不同接触面上的测量结果。

教学中，胡老师特别注重科学方法的渗透，引导学生掌握控制变量法这一重要的科学研究方法。学生通过设计对比实验，自主探究了影响摩擦力大小的因素。

从生活走向科学，再从科学回归生活。在拓展应用环节，学生积极讨论如何增大或减小摩擦力展现出良好的知识迁移能力。

此次研讨活动为科学教师提供了宝贵的交流平台，展现了在新课标理念下科学教学的新样貌。