深耕问题链教学，共探素养培育新路径

10月10日，我校小学信息科技学科组以“核心素养导向下问题链的设计与实践”为主题，开展教学经验分享会，全体信息科技教师齐聚一堂，交流教学心得、共话课堂创新。
   分享会上，许云老师结合自身教学实践，从日常教学痛点出发，分享了问题链在提升学生问题解决能力、构建结构化知识体系、推动深度学习中的实际成效。特别是针对六年级的新教材，通过设计目标明确、层次清晰、逻辑连贯的问题链，学生的信息意识、计算思维得到显著提升，课堂参与度也明显提高。

针对问题链设计的实操方法，教师们各抒己见：有的分享了如何紧扣《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》拆解素养目标，有的结合教材案例讲解分层问题的设计技巧，还有的展示了通过生活情境、趣味故事激活学生探究兴趣的教学实例。大家在交流中碰撞思路，形成了“锚定课标定目标、依托教材搭框架、创设情境激兴趣”的问题链设计共识。

此次分享会立足一线教学实际，为教师提供了可借鉴、可落地的教学方案。参与教师表示，将把所学所悟融入后续教学，持续优化问题链设计，让信息科技课堂真正成为培育学生核心素养的重要阵地。

撰稿：许云

校对：付雨朦 陈艳

审核：严广富