立足新教材，探索新课堂

——记南京市潭桥小学英语教研活动

为深入探索核心素养导向下的小学英语新教材教学方法，南京市潭桥小学英语教研组于12月18日组织开展了专题教研活动。本次活动以四年级新教材Unit 8 What we wear (Story time)教学实践为重点，通过课堂展示与研讨反思相结合的形式，着力提升课堂教学的实际成效。

潘婷老师执教此次的公开课。本课以“服饰”为话题，融入“中国新年”真实情境。教师通过“看插图猜节日”“看服饰说归属”等活动，引导学生在贴近生活的情境中学习语言、理解文化。教学中，教师不仅关注语言知识的传递，更注重对学生阅读策略的培养——指导学生借助标题、图片等信息推测内容，提升图文解码能力。

尤为突出的是，教师将“中国红”的文化内涵自然融入对话教学，组织学生围绕“Why do we wear red?”展开思考与表达，使语言学习成为文化理解与传承的过程。课堂中，同桌对话、角色扮演等活动贯穿始终，学生在真实互动中运用语言、建立自信，展现了“在活动中学习、在运用中成长”的新课堂样态。

课后研讨中，听课老师们一致认为，本节课教学目标明确，环节设计精巧，学生参与度高，有效达成了在真实语境中运用语言、在文化比较中深化理解、在合作互动中提升素养的多维目标。潘婷老师以其亲切的教态、清晰的指令和深厚的课程整合能力，展现了一名优秀青年教师的教学智慧。

本节公开课是对新教材教学路径的一次扎实探索，体现了英语课堂从“教语言”到“育素养”的转变，为我校英语教学改革提供了有价值的实践参考。

撰稿：钱璟星

校对：孙茂龙

审核：严广富