以爱为基守底线 赋能教育新征程

为进一步强化班级管理实效，提升班主任专业素养，筑牢教育安全防线，2025 年12月22日，潭桥小学以“关爱生命，做有温度的教育”为主题召开班主任例会。本次会议聚焦特色经验分享、学生行为规范、师徒结对帮扶三大核心内容，最后，由徐校进行会议总结，明确班主任工作中的奖惩边界，为全体班主任赋能充电。

会议伊始，特色经验交流环节亮点纷呈。蒋吟霜老师以“班主任的一天”为切入点，强调班主任的到场与精细化管理是班级稳定的核心；汪秀琴老师分享了师生有效沟通的实用技巧，为构建和谐师生关系提供借鉴；陈曦老师则围绕“学生突发心理状况应对”展开探讨，给出具体可操作的处置建议，让在场班主任受益匪浅。

在学生日常行为规范管理板块，会议明确了四大重点领域：课堂与学习规范需强化专注度、参与度与仪式感；校园文明与礼仪要培养学生的尊重意识、友善品格与责任感；集会与活动纪律需筑牢集体荣誉感和规则意识；基础生活与安全习惯则聚焦健康、安全、有序三大目标。同时，会议提出“协同育人、刚柔并济、明确标准、注重过程”四大管理策略，倡导班主任与任课教师密切协作，通过微型主题教育、个别谈心等方式，让学生理解规则意义，实现自觉遵守。

青年班主任师徒结对环节备受关注。为加速青年教师成长、保障班级管理质量、促进教育经验与理念传承，学校精心搭建帮扶平台，明确了李朝霞与杨雪萍、许阳阳与吴佩霖等多组师徒结对关系，并制定详细工作安排。会议现场还举行了简洁而庄重的聘书颁发仪式，见证师徒携手共进的教育承诺。

会议尾声，徐校以创新板书形式作总结讲话，重点围绕“班主任惩罚行为的可为与不可为”展开阐述。板书以“守住底线，不踩红线”为核心，清晰划分了奖惩的边界。徐校强调，班主任的惩戒权是教育权的延伸，而非特权，一切行为需围绕“关爱学生、助力成长”的初心，既要让学生敬畏规则，也要感受到教育的温度。创新板书以直观清晰的结构，将抽象的原则具象化，让全体班主任一目了然、牢记于心。

此次班主任例会内容充实、形式新颖，既分享了实用经验，又明确了工作边界，为后续班级管理工作指明了方向。潭桥小学班主任们纷纷表示，将把会议精神融入日常工作，以智慧管理班级，以爱心呵护学生，守好教育底线，做有温度、有担当的教育者，为学生的健康成长保驾护航。

                                          撰稿：陈  艳

                                          校对：钱璟星

                                          审核：严广富