9.20日体育组教研活动记录

活动时间：2017年9月20日

活动地点：操场

活动主题：新老师教研课的探讨以及学生课堂常规的要求

活动目的：为了提高教学质量，尽快的让新老师快速成长，我们体育组在组内进行了教研课的活动。三位新老师认真备课，校长推门听课，并给出听课意见。让整个体育教研组教学质量提升，让体育教研真实发生。    

刘美老师的听课：观摩了体育组高龙、虞柔雪、唐婷婷三位教师的“校长推门课”。三位教师分别走与跑单元进行了同课异构的教学与相互学习。本次课上每位教师的教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，能有效带动课堂氛围。下面就本次听课谈谈自己的感受。

新教师高龙和虞柔雪的课让我仿佛看到了当初的自己。两位教师的教学课堂充满激情，对于一年级学生能充满耐心。课的层次结构鲜明，能有效利用跑道线规范低年级学生的走跑范围，让学生能更好地完成本节课的学习。此外，本节课中对于教师的专业用语如果尽可能规范些，减少部分常用语言会有更好地效果。

唐老师的这节课给我印象最深的是她的教姿教态和口哨的运用。作为一个工作多年前辈她在整节课的教学中非常注意自己的一言一行，给我的感触颇深。很多时候教师的随意会给学生一个错误的信息，使其在常规中进行无意模仿。此外，本节课教师做到了举重若轻，对于预备姿势着重讲解练习，训练量的逐渐增加，哨音的有效控制，放眼班级整体都是值得我们年轻教师学习的地方。

蒋磊老师的听课反思：三位老师的课都是值得我去学习的，不同的老师有不同的风格。高龙老师上并脚跳跃内容：每一个环节都是深思熟虑的，每一个部分的要求说的很清楚。学生也能很快了解教师的意图。内容简单，但是学生学习的很开心，所有人的注意力都集中在老师的身上，所以教师的语言，魅力也很重要。

唐老师让我记忆深刻的是：广播操的教学，她教广播操将各种语言融入节拍当中，始终提醒学生要注意动作的规范，整节课一气呵成，在管理学生上也是有一套办法，非常值得我这样的青年老师学习。虞柔雪的课中规中矩，没有什么大的问题，在学生的管理方面有自己的办法，课堂气氛很好，学生能认真练习，对老师非常崇拜。再把握细节方面，还要注意，每个环节仍需反复揣

唐婷婷老师的听课反思：今天上午听了虞柔雪老师的一节体育课，内容为“走跑交替”。本课中以《走跑交替》的教学内容，让学生在玩中学，在学中玩。

课堂常规要注意严格，要运用巧妙的手段去管理课堂，同时建议教师要鼓励学生玩。要告诉学生可以在体育课上尽情地玩。教师自己首先要转变观念，放开胆子。玩，不是在体育课堂所谓的放羊教学，而是将学生要掌握的技术游戏化，让学生在课堂中感觉不到学习的压力，从而更积极的参与到教师的课堂教学中来。真正做到愉快教学，使学生在轻松的气氛中掌握课堂中的知识。

建议：教师自己也要会玩。这并不是说教师在课堂教学中和学生一起游戏。教师应具备轻松的心态，让学生和自己拉近距离同时让学生把你作为自己的朋友爱和你玩，自然就爱上你的课学习也自然认真了。

措施：对于一年级的学生来说，教师的组织和指导必不可少。适时的指导，可以帮助学生在学习中更好的玩更好的学。在提高学生分辨能力的同时，又培养学生正确的审美、情趣，完善他们的个性，发展各方面的才能。“寓教于乐”让课堂教学活泼生动，使学生爱学、乐学。 在玩中学，在学中玩，用游戏把课堂和生活联系起来，用活动使学习和社会联系起来 。使孩子们更主动，更轻松些的参与到学习中来。同时也拉近了和学生的距离，使自己真正成为学生敬畏又喜欢的老师。

  高龙老师的听课反思：对唐婷婷老师的课反思：首先，就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能。体育器材运用的合理、得当、有效。总体来说，老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。

虞柔雪老师教研课的反思：老师基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。但是语言有点枯燥，语言表达富有趣味化点效果可能会更好，内容有点单一了，但是运动负荷足够，可以在内容上加些内容，满足学生的内在需求。在每段练习结束后可以用哨声作为提醒学生，统一指挥。

虞柔雪老师的听课反思：今天听了唐老师的课，让我感受到原来体育课可以这么阳光这么快乐，也让我收获了很多宝贵的经验。

先从走开始带学生热身，然后用广播体操来进行热身，将平时所学融入其中。教师在课堂上教态和蔼可亲，整体语言是清晰流畅，节奏紧凑，不断强化目标，师生交流恰到好处。在一节课中老师始终面带微笑，巧妙的运用哨音，使学生在比较轻松的环境里掌握了运动技能，体会了锻炼身体的乐趣。走过渡到跑环节中，先教了预备的姿势，然后进行练习，紧接着让学生跑起来，先是跑到对面摸标志桶回来击掌接力升级为绕标志桶跑，难度一步一步加大，同时提醒学生转体的安全，足以体现出老师在平时上教学设计,教学反思,工作计划,工作总结课的规范性与较为扎实在基本技能的训练。激发了学生的学习兴趣。在最后的时候进行了韧带的拉伸，有一点不足就是在进行练习之后应该在加强预备姿势的练习以示强调。

以上是这堂课的闪光点，我将汲取其精华，争取获得更大的进步。

听了高老师的一节课，学习了很多，虽然高老师面对的是一年级的学生，但学生队伍调动与上课纪律较好。整体的课程还是很流畅清晰，内容很丰富。

先带学生进行了队列队形练习，在标志桶之前来回走，明确要求走直线，然后加大难度进行绕标志桶走，巧妙的运用了跑道的白线让学生保持一条直线。又学习了左右、前后并脚跳，考察了学生的反应力。让学生学会听哨音进行练习。课总有不足是正常的。但我们要总结好，反思好尽量让同样的错误不要出现。当双脚跳练习后高老师又紧接着练习了单脚跳，又没有规定哪只脚起跳，如何落地，此时的课堂有点小混乱

总体来说，高老师的整节课很完整，本堂课淋漓尽致的体现了教师与学生一起合作，一起玩。我将学习高老师的的优点，争取做得更好

总结：认真搞好体育教学常规工作是体育老师的职责所在。我校的体育教师都是专业的，不仅在备课、上课等常规工作上认真负责，在学校大课间和带校队训练上也毫不逊色，做得非常出色。希望体育组能越来好！