借力导师，促团队成长

                    ——潭桥小学英语教研新形式

为了提升我校英语教师业务教学能力以及促进我校英语教研团队的教研能力，12月5日我校领导邀请了南京市江宁区科学园小学英语学科带头人王瑛老师来我校就英语趣味词汇教学进行指导，我校全体英语教师抓住此次机会，多学习，多思考。

此次活动分为两个部分，首先由我校张艾婷老师执教英语教材四年级上册第六单元At the snack bar第一课时， 整节课教学设计新颖、巧妙，教学各环节衔接自然，在教学导入过程中能融入戏剧教学元素并且相得益彰，学生愿学、乐学并会学。然后我们又请王瑛老师针对本单元第二课时教学内容给我们上了一节趣味词汇教学示范课。王老师的课朴实不乏创新、自然而不落俗套，她的课以学生为主导，关注学生主观能动性的发展以及情感的需要，课堂开放，氛围轻松，教师在充分调动学生已有知识的同时，也培养了他们分析问题以及解决问题的能力。

示范课结束后，王老师就张艾婷老师的课进行了点评与指导，并在指导的过程中交流以及解答我校年轻教师所提出的种种教学困惑。交流过后，王老师又结合自己的词汇教学示范课进行了有关“如何有效开展词汇教学？”的讲座。王瑛老师主要从词汇教学的重要性、特点、目标、问题、原则及基本模式这几个方面来指导我们如何开展词汇教学，她强调教师要时刻关注学生的情感需要，要擅于发现学生，了解学生爱学什么，喜欢怎样去学。作为教师，我们要尝试摆脱传统教学框架的束缚，采用各种行之有效的教学方法及教学策略，注重学生思维能力的发展及情感的需要，还教材最本真的一面，还学生最本真的一面。

此次活动进行得非常顺利，我校的英语教师从中学到了许多，领悟到了许多，并尝试着去改善我们的英语词汇教学。