潭桥小学英语组开展KWL教学法在导入环节运用研讨活动

4月26日，我校英语教研组围绕“KWL教学法在教学导入环节中的运用”这一主题开展了教学活动，这也是基本我们学校“TQ·LD”这一课程特色而展开的符合英语教学特点的主题研究活动。本次活动先是观摩吴仁宇以及彭飞两位老师的英语课，然后，我们全体成员对这两节课进行了研讨，最后在此基础之上，探究KWL教学法在文本导入教学中的可行性及操作性。

吴仁宇老师执教的是3B Unit 5 How old are you? (story time), 吴老师的课堂轻松活泼，组织有序，教学目标清晰明了，教学过程中也熟练运用了各种教学手段，设计自然，环节完整，也达到了不错的课堂教学效果，学生参与度高，是一堂典型的优秀示范课。吴老师的课堂互动模式多样，活动形式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。轻松的导入将学生引入课堂，用贴合文本的设计将学生气氛活跃起来。

  彭飞香老师执教的是5B Unit6 In the kitchen(story time)， 彭老师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。

本次活动，我们也只是初次探究KWL教学法，目前研究还比较有限，接下来，我们会针对这一主题，进行更深入地研究，相信通过不断地学习及探究，我们在教学中会收获更多。