融教于研  共研共进

——南京市潭桥小学语文教研组开展二次培训活动

冬景如画，冬风如歌，我们带着共同的愿景，徜徉在初冬的怀抱里。11月22日下午，统编版小学语文教材重点研究板块“随文识字”教学语文教研组二次培训在六年级教师如火如荼展开。

活动伊始，周娟老师结合特级教师许嫣娜和市学带汪璐璐两位老师精彩的课例，向老师们分享收获与心得。周老师强调随文识字要把识字放在语言环境里，注重联系学生的语文经验及生活经验，做到识字与学文相互融合；要顺应儿童的天性，调动学生识字写字的积极性；要适时地揭示汉字的“文化之美”，让学生在领悟字形与字义的相互关系中，对汉字产生一种自豪感；要格外重视写字指导，为学生提供书写实践的机会，尤其是要重视教师范写的熏陶、感染作用。

接着，刘思文老师就李亮博士的讲座，和老师们交流心得。李亮博士强调低段教学要有低段教学的特点。识字教学，他非常认同把低段识字作为小学语文教学整个板块的一个重点。低年级的语文教学，特别是像课文这样的阅读教学要避免中高段那样的思维。李亮博士强调随文识字不仅仅是简单的语文教学的一个方法了事，要做到字不离词，词不离句，句不离文。

最后，语文教研组长陈老师总结，教师首先要尊重汉字思维，追求汉字教学的守正；其次要关注汉字思维，追求识字教育的启智；最后要关注汉字思维，追求识字教育的立美。

美好的时光总是短暂，交流研讨活动在思维碰撞中结束。美妙的下午，我们收获满满。新教材，新理念，等着潭小语文人大胆尝试！