在探究中培养科学思维能力

——江宁区东山片小学科学教研活动报道

为提升教师教学实践能力和进一步探索科学课堂中小学生的思维能力培养，使科学课堂更为有效，由江宁区小学东山教研片主办的教研活动，于2019年11月28日上午，在我校潭桥小学顺利开展。

这次活动分别由潭桥小学胡以萍老师、天景山小学谢婵莲老师以及东山小学的许宇翔老师分别展示了一堂非常精彩的科学课，上课内容分别是苏教版六年级科学教材《变色花》、一年级科学教材《衣食住行的变化》和三年级科学教材《固体的混合与分离》。整个上课过程非常精彩，引人入胜。

胡以萍老师的教学设计很用心，整节课以变色花为什么会变色贯穿整个课堂，先研究喷花的水，再研究做花的纸，整个过程环环相扣，逻辑性较强，注重学生思维的发展，并且胡老师的实验材料准备很充分，保证了每位学生的动手机会，学生课堂兴趣浓厚。

谢婵莲老师的教学设计很有趣，抓住低年级学生这个年龄段的认知特点，重难点的把握非常到位。这堂课中，尤其是几段视频剪辑，都是一些非常有趣的有代表性的视频，从孩子们观看中表现出的高度注意力和观看后积极思考并踊跃发言可以看出，谢老师挑选的这几段视频资料非常用心了，整堂课在愉悦的氛围中结束了。

许宇翔老师的课是一节非常有难度的课，内容量大，对学生的思维能力和动手能力都有一定的要求。但是，许老师在课堂的设计上以及上课节奏的把握上都恰到好处，整堂课在许老师的带领下，学生们的思维能力动手被充分调动，学生们都很好的完成了这堂课的探究活动。值得一提的是，许老师自带了非常多的实验材料，克服困难搬过来只为给孩子们上一堂完美的课，这样认真的态度值得学习。

最后，我们来自各个学校的老师都围在一起进行了研讨，每个人都收获颇丰。相信，科学课在我们的持续努力下会越来越好！