境悟共生    实践育人

—江宁区小学数学李柱俊名师工作室

揭牌仪式暨首次主题研修活动

三月春风沐初心，教研赋能共成长。为推动区域内教育教学高质量发展，充分发挥名师示范、引领、辐射作用，2026年3月10日，江宁区小学数学李柱俊名师工作室揭牌仪式暨首次主题研修活动在南京市潭桥小学隆重举行。工作室全体成员与潭桥小学全体数学教师齐聚一堂，以课堂为媒介，以研讨促思考，共同开启了一场沉浸式的教研盛宴。

校长致辞，寄予厚望

活动伊始，严广富校长致辞。他对名师工作室的成立表示热烈祝贺，同时寄语全体成员以工作室为纽带，深耕课堂、潜心教研，共促区域小学数学教育品质提升。

教师展示，精彩呈现

潭桥小学郭璐璐老师执教三年级《认识几分之一》一课。她通过 “分苹果、分水瓶、分橙子” 等具象化的分物品场景，自然引出分数的学习需求。借助分蛋糕演示和折纸等活动，引导学生在折一折、涂一涂中直观感知“几分之一”的内涵，帮助学生建立系统的概念模型。

上元小学徐建干主任执教六年级示范课《有趣的算珠计数》。徐老师从古人的计数方法引入，通过“摆珠子—列举—找规律”的递进式活动，让学生们逐步提炼“算珠数量与三位数个数”的变化规律，进一步深化了位值概念，培养了学生有序思考与归纳推理的能力。

东山外国语学校小学部的杨康莉老师带来观点报告《在“做中学”中落实深度学习》，她指出，“做中学”并非简单的动手操作，而是包含“手、耳、口、脑”的四维互动闭环。提出“有源、有思、有趣、有用”的四阶教学框架，激发了数学教师的思考和动力。

签约揭牌，携手启程

随后，周善伟教研员与贾志军校长一起为“李柱俊名师工作室”揭牌，见证成员们正式开启研修之路。

名师引领，明晰方向

工作室主持人李柱俊老师带来专题报告《境悟共生：学科实践视域下小学数学课堂新样态构建》，李老师结合多年教学教研经验，从理论内核到实践路径深入解读了“境”与“悟”两大关键词的内涵，阐释了工作室的研究方向与育人目标，为后续教研工作指明了方向。

接着，原市教研室小学数学教研员朱宇辉老师对两节课进行了深入的点评，从学科前沿视角为工作室发展提出宝贵建议，鼓励教师阶梯式成长，为教研活动注入新的活力。

最后，李柱俊老师对本次研修活动进行总结，他感谢各位专家、领导与同事的支持，鼓励工作室成员以此次活动为起点，扎实开展教研实践，潜心践行育人使命。随后全体参会人员合影留念，活动圆满落幕。

    结语

领航启新程，研修促成长。本次活动的成功举办，为后续研修工作奠定了坚实基础。工作室成员表示将以此次活动为契机，秉持“学习共同体、发展共同体、荣誉共同体”的理念，在名师的引领下持续深耕课堂实践，共同书写小学数学教育的新篇章！

图文：任紫静  

  校对：张  震  

审核：李柱俊